2019-2020年度上海市文明校园创建

2019年4月份督学汇报
作者:上海市儿童世界基金会普陀幼儿园
发布时间:2019年11月9日
上海市儿童世界基金会普陀幼儿园 2019年11月9日
问题描述
1、严格按照《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神开展幼儿园的一日活动。合理安
教师解答

1、严格按照《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神开展幼儿园的一日活动。合理安排和组织幼儿一日活动,不渗透与幼儿园五大领域无关的课程,坚持以游戏为基本活动灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式,充分体现益情趣,促进幼儿身心和谐发展。

2、合理利用室内外环境,创设开放、多样的区域活动空间,在活动中坚持以游戏为主,以幼儿为本,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,关注个体差异,让幼儿通过亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和学习探究。根据幼儿的年龄段创设多种区域活动的空间和场地(如大班小社团)配备丰富的教玩具、游戏材料、为幼儿自主游戏和学习提供良好的机会和条件。

3、向家长大力宣传,通过家长会、家园联系栏,家园直通车网站等多种形式,引领家长转变教育观念,争取家长的支持,家园共同抵制“小学化”教育倾向,要做到统一思想,明确要求,采取措施,提高认识。

4、幼儿园100%教师都持有教师资格证书上岗的,大专以上学历的教师100%,本科以上学历的教师91.23%。

5、重视幼小衔接中的家长工作,请子长小学的教师和家长代表与老师一起进行幼小衔接的会议,请小学老师介绍小学和幼儿园的不同,每个班级的老师向家长介绍自己班级开展幼小衔接的情况,最后家长面对面与小学老师答疑解惑。

6、通过多种途径,灵活利用家长进课堂、家长志愿者活动等,请家长参与对幼儿的教育,参与式的监督,转变家长的育儿观念,轻知识重习惯能力多方位的培养,提高家庭教育质量,有利于幼儿健康发展。

建议:

建议每个班级可以开展小学化专项自查活动,


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