2019-2020年度上海市文明校园创建

上海市中小学校依法治校年度报告表
作者:上海市儿童世界基金会普陀幼儿园
发布时间:2018年11月3日
上海市儿童世界基金会普陀幼儿园 2018年11月3日
问题描述
学校名称上海市儿童世界基金会普陀幼儿园申报类别□上海市依法治校标准校√□上海市依法治校示范校法定代表
教师解答

 

 

 

 

 

学校名称    上海市儿童世界基金会普陀幼儿园                   

申报类别  □上海市依法治校标准校

√□上海市依法治校示范校

法定代表人   吕超                       

       吕超                     

联系方式     56954731                   

填表日期     201810               

 

 

 

上海市教育委员会制表

                                     二〇一七年七月

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

填表说明

  1. 本年度报告制表以教育部《依法治教实施纲要(2016-2020年)》《全面推进依法治校实施纲要》等文件为依据,并选取主要内容形成“填写要点”,请根据填写要点逐项进行填写;根据学校实际情况及办学特色,填写内容可以超出“填写要点”的范围。

  2. 请以简述的形式进行填写,并注意填写内容的量化、要素化,突出重点,避免空洞、宏观的长篇累牍,如报告校内规章制度及相关机制建设,应直接体现文件名称、文号及发文日期,并择要点及特点进行概述。

  3. 本年度报告制表涉及机制建设等部分内容为常规性填写栏目,学校在首次填写时应当逐项填写,在之后年度中可仅就本年度具体情况予以更新。

  4. 本表格可附页,对于表格内未尽事宜或需要进一步补充说明的事项,学校可以以附件形式提交。

  5. 教育行政部门可能根据学校填报情况要求学校提交补充支撑材料。

    所有纸质版材料一式2份,并提交电子版供教育行政部门存档。


具体内涵

填写内容及填写要点

1.学校建章立制情况

1.1章程建设及实施情况

学校现行的章程于___2015________6_______4___日经核准。

学校√□设有/□未设 专门机构推进章程实施工作。

学校章程√□已经/□没有向社会公开,接受校内外监督。(请注明公开方式:书籍)

1.2配套制度建设情况

请注明相关类别校内规章制度的数量,教育教学类( 19)、资产财务类( 19)、人事管理类(7 )、学生招生类(5 )、后勤保障类(38 )、安全管理类( 10 )、其他(请注明类别及数量:  

如有直接涉及依法治校的相关校内文件,请列举相关文件名称及文号:普陀幼儿园园务公开工作制度、普陀幼儿园教职工代表工作制度、普陀幼儿园幼儿园民主管理制度           

1.3实施及保障机制

为使校内规章制度与章程相配套,学校 √□已全部形成/□已部分形成/□未形成 规范的立、改、废流程,涵盖 √□意见征询机制、√□合法合规审查机制、√□公开与公示机制、√□跟踪与评估机制、√□规章汇编机制、√□档案保管机制、□其他(请注明:         等。

章程制定并实施后,本年度以章程为依据,新发布校内规章制度___6______件,修改__2_____件,废止____0_____件。

2.学校内部治理结构情况

2.1决策机制

学校√□有/□没有明确界定校内不同事务的决策权,√□有/□没有明确决策机构的职权和议事规则。

学校 √□设有/□未设 校内重大事项的集体决策和论证评估等机制,请简要描述。

    如三重一大中集体讨论决策:设施设备购置、校园零星维修项目等。                                                                        

学校重大决策前,√□已经/□尚未建立公开征求意见制度。

学校做出的重大决策,√□已经/□尚未建立公示等监督制度。

2.2教职工代表大会建设

学校√□已设有/□未设 教职工(代表)大会,本年度教职工(代表)大会召开会议__2_____次,本校教职工(代表)大会在本年度实际履行的职权:

√□听取学校章程草案的制定和修订情况报告,提出修改意见和建议(请注明具体内容或文件名称:___幼儿园章程调整表________);

√□听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告,提出意见和建议(请注明具体内容或文件名称           

           普陀幼儿园新三年规划征询表                                  

√□听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告,提出意见和建议(请注明具体内容或文件名称:____幼儿园专项工作报告征询表_______________);

□讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法(请注明具体内容或文件名称:__关于绩效工资奖金分配调整_______________);

√□审议学校上一届(次)教职工代表大会提案的办理情况报告(请注明具体内容或文件名称:__九届二次全教会提案汇总_______________);

√□按照有关工作规定和安排评议学校领导干部(请注明具体内容或文件名称:__领导班子、中层干部民主测评、党支部(书记)民主评议_______________);

√□通过多种方式对学校工作提出意见和建议,监督学校章程、规章制度和决策的落实,提出整改意见和建议(请注明具体内容或文件名称:__普陀幼儿园三年规划阶段成效教师评价表_____________);

□其他_____________________(请注明具体内容或文件名称:___________________)。

2.3其他民主参与情况

学校√□设有/□未设家长委员会,请简要描述家长委员会人员组成、职责权限、召开会议次数、征求意见次数等。

   依据工作章程,在家长自荐和教师推荐的情况下产生班级家委会,形成了具有广泛群众基础的幼儿园家委会。家委会每学年召开两次会议,参与幼儿园发展规划、园务计划的审核,推出合理化建议,落实常规管理监督,针对幼儿的伙食、环境卫生、安全隐患以及负责收集家长对幼儿园组织开展活动的信息反馈及对幼儿园发展的建设性的意见或建议,及时向园领导进行反映并协助解决。                                              

                                                                             

学校设有√ □(公办学校)理(董)事会,□(民办学校)监事会等专门监督机构,请简要描述人员组成、职责权限、召开会议次数、征求意见次数等。

                                                                            

                                                                            

                                                                            

3.依法治校组织领导情况

3.1领导重视依法治校工作

学校√□设有/□没有 分管依法治校的专职领导(请注明职务:___园长__),√□设有/□没有兼职法治副校长或辅导员(请注明单位及职务:_行政办公室主管),本年度校领导班子会议研讨涉及依法治校工作议题的次数:__5__次。

学校本年度 □已将/□未将 依法治校的工作纳入学校年度计划及考核,√ □有/□没有 明确的工作要求和目标考核机制。

3.2依法治校工作机制

学校 □设有/□没有专兼职法治工作岗位(请注明岗位名称: 工会兼职  )及/或校内机构(请注明机构名称:     行政办公室主管                  )。

学校 □已聘请/□未聘请校外专业机构或者人员作为法律顾问/√□向所属区教育局聘请的法律顾问团寻求日常法律事务服务,其服务范围涵盖:√□合同签订等日常民事行为、□采购及招投标、基础建设等专项工作、□重大决策、□依法治校制度建设、□法律文书的撰写及审查、□处理诉讼及非诉纠纷、□开展普法活动、□其他(请注明:           )。

4.依法规范办学活动情况

4.1招生监督

为保障招生工作公平、公开、公正、规范开展,学校√□已设立/□未设立 相关监督小组,√□已设立/□未设立 相关监督投诉电话,请简要描述学校招生监督工作机制的主要举措和本学年成效。

   成立招生工作小组,招生政策与园内教职工解读,讨论招生工作方案和制度。招生简章教育局备案后公示在园平台,张贴在招生范围地段内。                                                                         

                                                                            

                                                                            

4.2教育教学情况

学校□设有/√□没有 涉外或其他需经审批或需特殊资质的课程或项目,请就是否符合相关标准或规定进行说明。

                                                                            

                                                                            

                                                                            

学校本年度师生有偿补课事项(本项幼儿园无需填写):

□已开展/□未开展专项检查,其中□涉及/□未涉及 校方组织学生参加有偿补课(请注明参与有偿补课的学生人次:_______),□涉及/□未涉及 校方将教育教学设施或学生信息给校外培训机构进行有偿补课,□涉及/□未涉及在职教师组织、推荐、诱导学生进行校内外有偿补课,□涉及/□未涉及 在职教师参加第三方组织的有偿补课,或为第三方介绍生源、提供信息。学校□已公开/□未公开师生有偿补课投诉渠道。学校□涉及/□未涉及向社会办学机构提供场所和设施举办针对中小学生的各类有偿培训班。

4.3财务资产管理

学校 √□已制定/□未制定 明确的收费、退费的标准及具体办法(请注明文件名称:  收费制度             ,√□已制定/□未制定资产登记、建账、管理的资产管理规范(请注明文件名称:    幼儿园财产管理制度           ,√□已制定/□未制定其他财务资产管理相关的内部控制制度(请注明文件名称:   普陀幼儿园低值耐久管理制度2018.1修订、普陀幼儿园易耗品管理制度2018.1修订、内控制度管理流程    

4.4校务信息公开

学校√□已设/□未设 专兼职信息公开岗位(请注明具体名称:__信息员____6__),□已形成/□未形成 信息公开具体的机制和工作方案(本项幼儿园无需填写,请注明文件名称:             

请简要描述信息公开的途径与方式(  公示栏、学校网页、微信公众平台、家园共育栏、班级微信群、内部平台            )。

学校√□已编制/□未编制 信息公开的指南与目录,已公开以下信息类别:

基本情况:√□历史沿革、√□办学性质、√□办学地点、√□办学规模、√□办学基本条件、√□机构职能、√□联系方式;

建章立制情况:√□学校现行规章制度,√□办事流程;

规划计划:√□学校发展规划、√□年度工作计划及其执行情况;

招生考试和学生管理:√□学校招生的计划、范围、对象,√□学生学籍管理规定,□学生评优奖励办法,√□非义务教育阶段学校的报考条件、录取办法,□奖学金、助学贷款、助学金、勤工俭学和学费减免的申请条件、审批程序和结果;

财务管理:√□学校收费的类别、项目、标准、依据、范围、计费单位和批准机关,√□收费监督电话,□学校预算情况,√□学校数量较多的物资采购、基本建设与维修、房产承包与租赁等的招投标结果及实际执行情况,√□学校经费收支情况,学校资产和受赠物的管理使用情况,√□学校部门预算情况,√□学校部门决算情况,√□学校“三公经费”预算情况;

教育教学:√□学校教学科研工作的有关规定,√□教学与科研成果评选,√□课程设置方案,√□教学计划及执行情况;

师资队伍:√□师资数量及结构,√□学校教职工招聘、职称评聘、职务晋升、评优的条件、程序、结果及争议解决办法,√□绩效考核及绩效工资分配办法,√□教师培训情况;

其他:□学生住宿、用餐、组织活动等服务事项及安全管理情况,√□自然灾害、传染病等涉及师生安全的突发公共事件应急预案及处置情况;□其他:___________________

5.依法保障师生合法权益情况

5.1教师权益维护

学校√□已建立/□部分建立/□未建立权利义务明确的教师及其他教职员工聘用制度;民办学校□已根据/□未根据工会相关法律法规建立集体劳动合同制度,并请描述涉及教师工资、福利、社会保险等方面的标准及制度。

    教职工聘用制度、教职工劳动安全卫生保护制度、疗休养方案、绩效工资方案等                                                                        

                                                                            

                                                                            

关于教师发展,学校已建立涉及 √□教师职务职称评聘、√□继续教育(培养培训)、√□奖惩考核、□其他(请注明:           等方面的标准(机制)及制度,请列举相关文件名称及文号。

       详见《 上海市儿童世界基金会普陀幼儿园章程及管理手册                                                                    

                                                                            

                                                                            

学校设有 √□教师申诉或调解委员会(该委员会成员 √□经过/□未经过 教职工代表大会认可),□其他救济机制(请注明:         及相关申诉或调解规则,对教师与学校发生的纠纷或意见进行调处,做出申诉结论或者调解意见。

5.2学生权益保障

学校□已设有/□未设相对独立的学生申诉处理机构(请注明:_____________)及申诉规则,学生在获得处分前□有/□没有 陈述与申辩的机会,学校□允许/□不允许学生聘请代理人参加申诉,□明确/□不明确 处分的期限与后果。对未成年学生,□听取/□不听取 其法定监护人的意见。(本项幼儿园无需填写)

学校√□已购买/□未购买以校方责任险为核心的校园保险(请注明:__学生校园险_____)。

请描述涉及学生的安全和伤害事故应急处理机制及主要做法;涉及学校安全管理制度建设的整体情况(列明相关文件名称),以及学生(家长)安全教育的主要做法及成效;学校教师师德建设的主要做法及成效。

    幼儿园各项基于安全需要的应急处理流程及相关制度,主要做法:宣传、培训、制度专辑印刷、奖惩措施、家长参与、等;安全制度详见幼儿园章程;对学生及家长安全教育做法:安全演练、安全告知书、安全要求信息推送、家长参与检查安全、幼儿自我保护教育、课程融合式安全教育。结合精神文明单位的创建,开展一系列的师风师德建设的活动:学习十九大报告、师德承诺书、师德一票否决制制度、师德征文、专题教育活动、文明班组评选及展示等等。                                                                           

                                                                            

                                                                            

                                                                            

                                                                            

5.3纠纷解决机制

请描述校内纠纷解决机制的整体框架,及基层调解组织、教职工(代表)大会、家长委员会、法治工作机构(人员)等在处理纠纷中的作用。

      通过行政、工会的谈心、关爱了解教职员工的意愿,经过教职工代表大会讨论、提案,了解教职工的诉求,法制工作机构的专业指导下,将教职工的意愿合理的处理。                                                                      

                                                                            

                                                                            

请描述本年度通过上述机制将纠纷有效化解于校内的主要成效、典型案例。

    我园老教师身体欠佳,感到工作压力大,时常有烦躁的情绪,经常会激动的与行政、工会发生不必要的冲突,通过工会主席的恳谈会、园长与她促膝交谈,缓解她的焦虑情绪与烦躁,鼓励她有积极乐观的心态,此教师经过交流后发生了较大的转变,在工作中积极主动。设立心理咨询室,邀请心理咨询师来园讲座。聘用专家医生,结合医生进校园关心教职工身体健康。                                                                     

                                                                            

                                                                            

 

6.开展法治宣传教育情况

6.1普法机制建设

学校√□已制定/□未制定 本校普法规划或工作计划,□已明确/□未明确 负责普法工作的责任部门(本项幼儿园无需填写)。

校领导班子参加校内法治专题学习的次数:____4____次。

6.2教职员工法律素养提升

学校领导、法治骨干教师本年度√□参加/□不参加 校外各级各类法治培训,包括□市级培训(请注明人次数:      ),□区级培训(请注明人次数:      ),□其他培训(请注明培训类型及人次数: 园内,10人                

学校√□已建立/□未建立 教职员工全员学法制度,本年度开展校内培训____6____次,内容涵盖:√□新法新规释义、√□教师权益保护、√□校园暴力防控、√□学生伤害事故处理、√□突发事件引导、□其他(请注明:  网络安全知识         )。

请描述教职员工接受普法教育的主要形式与主要成效。

    主要形式有培训、集体学习、自学、撰写体会、分享交流                                                                        

    主要成效通过各种形式的学习,教师对法制建设工作有了很深的了解,意识到依法治校的重要性,并坚定在生活、工作、学习中学会用法来保护自己的权利和义务。                                                                        

                                                                            

                                                                            

6.3学生普法教育

学校□已编写/□未编写 校本教材(本项幼儿园无需填写)。

学校□系统开展/□偶尔开展/□未开展 普法活动,请描述学生接受普法教育的主要形式、次数与主要成效。

     幼儿园接受普法教育的主要形式是贯穿在幼儿的一日生活中的,生活板块、游戏板块、运动板块以及学习板块以及家园共育中,次数不限,这已经成为幼儿园教育活动中的长效机制。                                                                       

                                                                            

                                                                            

7.其他

7.1学校依法治校工作获奖情况

请描述学校在本年度依法治校相关评比活动中获得的奖项,如法治教育精品项目、法治辩论赛、教育法治科研及校长、师生获得的相关奖励等。

                                                                            

       尚无                                                                     

                                                                            

                                                                            

7.2涉法涉诉及纠纷处理情况

请对本年度校内纠纷发生情况进行统计(相关纠纷指已经过校内或校外专门机构立案、建档的纠纷,勾选时以该纠纷最终解决的形式/阶段为准,并注明次数:1):□协商、和解解决(  ),□申诉解决(  ),□诉讼解决(  ),□仲裁解决(  ),□调解解决(  ),□本年度尚未解决(  )。其中如涉及诉讼、仲裁解决的纠错率/败诉率为()。

请分别简要描述上述纠纷的依法处理情况。

    幼儿园纠纷较多来源于孩子和家长工作,如个别家长不理解老师的某些做法,提出疑问等,我们一般都通过班主任、副园长等不同层面予以协商、沟通,把矛盾基本化解。                                                                                 

                                                                            

 

7.3.学校依法治校本年度特色推进情况、存在问题及下年度工作重点:

普陀幼儿园以依法治校创建活动为载体,在“十三五”期间使幼儿园全面达到依法治校的基本要求,切实提高幼儿园依法决策、民主管理和民主监督的水平,增强园长和广大教职员工的法治观念和依法办事的能力,形成符合法治精神的育人环境,维护学生、教师和幼儿园的合法权益,确保党和国家各项教育方针的贯彻落实。

1、成立我园的依法治校领导小组,认真落实责任制,通过自上而下,自上而上组织架构,确保创建工作能形成上下通畅,总、分园同步、部门协同、级组共建、家园共创、人人参与的良好局面。

2、树立依法治校意识,建立健全各项规章制度,做好基础工作:加强法规学习,树立依法治校的意识;增强法制观念,提升法律素质;建立健全幼儿园管理制度,不断提高管理水平。不仅在制度上保障教职工合法权益,而且创设教职工教学工作、生活学习的温馨环境,积极开展教职工普法教育。

3加强对普法、依法治校工作的领导,执行力度组织管理层、中层、教师、职工进行分层指标学习,加强理解内化,并不断结合实际工作进行对标实施,落实好宣传动员,营造氛围,积极创建,阶段自查,问题改进,经验总结工作。

4、通过“校务委员会、家委会、家长学校、家长进园半日见习园长”四个“家长参与式管理”途径,落实家长在参与学校管理中监督依法办园、制度建设、儿童保护、规范收费、师德师风、课程规范等方面发挥作用,动员家长共同参与依法治校工作,为保障幼儿健康平安成长携手共建。

5形成学校以法育人的体系,通过依法治校提升幼儿园质量,优质办园,办好家门口的学校

总之,我园的各项工作以创新突破为理念,在工作中有创新,有突破,有成效。这也是依托上级领导、主管部门的引领以及全园教职工共同努力的结果,也是将改革进行到底的结果。在今后的工作中,将设立专门调解委员会机构,专门调解家长的投诉与申诉。我园将同心同德,和谐发展,以创新、突破的思维、勇气和行动,努力办一所求真向上融美的示范园。


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