2019-2020年度上海市文明校园创建

同伴互助,切磋技艺,在美的活动中共进步
作者:儿童世界基金会
发布时间:2013年1月18日
儿童世界基金会 2013年1月18日
问题描述
教师解答

——记普陀幼儿园教师“美悦”特色课程观摩研讨

2013年上海市儿童世界基金会将“创建‘美的和谐教育’”的思考作为幼儿园新三年发展规划的核心思想,勾画了“美的和谐教育”的整体创建框架。其中幼儿园“美悦”特色课程的研究与实践是该教育的重点推进项目。虽然,学期已经接近尾声,但在普陀幼儿园的校园中依然洋溢着浓厚的特色课程研发氛围,17日至10日,该园就组织开展了教师观摩党员教师、保教主任和教研组长集中展示的美悦活动,共计18节,教师们都非常珍惜这样的学习和研讨机会。

在活动中,各位教师使出看家本领,展现了自己对美悦课程的选材、活动设计的思考,也实践课堂教学。《石头变变变》、《美丽的水仙花》、《水草与小鱼》、《七彩树林》、《雪山》、《水草漂漂》《冰雕》《梅花》等等各种富有创意的教学带给幼儿及观摩教师美的享受。

每次活动之后,教师们就活动进行评析,对于美悦活动的核心价值、设计的指导思想、教师教学的有效性等进行综合分析。大家意识到设计美悦课程不是盲目的,教师要参考特色课程方案的目标体系,结合二期课改的教学理念和要求,把握各个年龄段幼儿年龄特点、经验和需要进行立体地系统的思考和设计,更要将对美悦活动的核心思想自然且有机地渗透在活动之中。

通过本次活动,进一步帮助广大教师明确了“美在身边,以美育人;美悦幼儿、幼儿美悦”的特色课程内涵;提高了教师自身对花、草、山、石等自然物的鉴赏水平,强化了身边处处都有美的教育元素,优化了教师的设计与互动水平,丰富充实了课程体系,让大家获益良多,启发颇深。

 

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